ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ :

 Η ΩΡΑ ΜΕΓΑΛΗΣ ΣΥΓΚΡΟΥΣΗΣ 

Ντίνα Ρέππα – Βιολέττα Πατέλη, αναδημοσίευση από τον Σελιδοδείκτη, για την εκπαίδευση και την κοινωνία Ναι το κείμενο είναι μεγάλο αλλά να το διαβάσετε.. Αφορά αμέσως και όχι εμμέσως τα παιδιά μας και το μέλλον της χώρας..

Χαμηλότερες βάσεις αλλά με μέτρο

Τι ισχύει για τον ειδικό αριθμό εισακτέων, ποιους υποψηφίους αφορά και ποιες σχολές εξαιρούνται από το μέτρο της μετεγγραφής

Του Χρήστου Κάτσικα

Ολοι οι υποψήφιοι, είτε των Γενικών Λυκείων (90% και 10%) είτε των Επαγγελματικών Λυκείων (ομάδες Α' και Β'), πρέπει να προσέλθουν στο Λύκειό τους για να αποκτήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password), τον οποίο θα δημιουργήσουν οι ίδιοι. Παράλληλα, όσοι από τους υποψηφίους εμπίπτουν σε κάποια ειδική περίπτωση (πολύτεκνοι, τρίτεκνοι, κοινωνικά κριτήρια), πρέπει να προσκομίσουν στο Λύκειό τους τα απαραίτητα δικαιολογητικά για να ελεγχθούν και να χαρακτηριστούν ειδική περίπτωση.

Πολύπλοκα εφέτος είναι τα πράγματα στις βάσεις εισαγωγής των ειδικών κατηγοριών των υποψηφίων. Πέρυσι είχαμε σε όλες τις περιπτώσεις χαμηλότερες βάσεις εισαγωγής στις ειδικές κατηγορίες σε σύγκριση με τις αντίστοιχες βάσεις εισαγωγής στη γενική κατηγορία υποψηφίων. Εφέτος ωστόσο έχουμε δύο διαφοροποιήσεις που δυσκολεύουν τις εκτιμήσεις και θολώνουν μια επανάληψη βάσεων εισαγωγής αντίστοιχων με τις περσινές. Η πρώτη διαφοροποίηση είναι οι προσφερόμενες θέσεις, οι οποίες είναι αυξημένες σε σχέση με πέρυσι, και αυτό βεβαίως σπρώχνει τις βάσεις προς τα κάτω. 

«Η κ. Διαμαντοπούλου αδιαφορεί για τη καταστροφή των πανεπιστημίων»

Το απύθμενο πολιτικό θράσος υβρίζει κρεμώντας ως αλεπού ότι δεν μπορεί να φτάσει..

Τους αιρετούς Πρυτάνεις!!

«Ο χώρος της Παιδείας αισθάνεται πολύ καλύτερα χωρίς αυτήν. Η υπουργός αδιαφορεί για τη συστηματική καταστροφή των ελληνικών πανεπιστημίων» υποστηρίζουν οι πρυτάνεις, με αφορμή δηλώσεις της κ. Διαμαντοπούλου που ανέφερε πως «οι πρυτάνεις αρνήθηκαν με θράσος χιλίων πιθήκων να εφαρμόσουν το νόμο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση».

Σε ανακοίνωση τους, εκφράζουν ότι «σχετικά με την πρόσφατη δημόσια αναφορά της κυρίας Άννας Διαμαντοπούλου στους πρυτάνεις των ελληνικών ΑΕΙ, οι οποίοι παρομοιάζονται με πιθήκους, έχουμε να δηλώσουμε ότι ελάχιστους πλέον ξενίζει η συμπεριφορά της».

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ: ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ Ο ΝΟΜΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ

Στα χαρτιά θα μείνει ο νόμος πλαίσιο του μνημονιακού ταγιέρ

Η ματαίωση τη βδομάδα που μας πέρασε, σε τέσσερα πανεπιστημιακά ιδρύματα (Θεσσαλονίκης, Ιωαννίνων, Θεσσαλίας και Πελοποννήσου), των εκλογών για τα Συμβούλια Διοίκησης, που προβλέπει ο αντιδραστικός νόμος - πλαίσιο για την Ανώτατη Εκπαίδευση, είναι αναμφισβήτητα ένα θετικό γεγονός. Δείχνει ότι υπάρχουν ουσιαστικές δυνατότητες παρεμπόδισης του νόμου στην πράξη. Είναι μια μάχη που κερδήθηκε και μπορεί να δώσει ώθηση για οργάνωση και ένταση του αγώνα και στα υπόλοιπα ιδρύματα (αλλά και σε αυτά τα ίδια αν οριστούν νέες ημερομηνίες) για τη ματαίωση των εκλογών, αλλά και να αξιοποιηθεί για να δυναμώσει η αντίσταση και σε άλλες πλευρές του νόμου - πέραν των εκλογών.

Αλυτη εξίσωση βιβλία και κενά

Της ΑΝΝΑΣ ΑΝΔΡΙΤΣΑΚΗ


Είναι η χειρότερη σχολική χρονιά στην ιστορία του σύγχρονου ελληνικού κράτους και μια συγγνώμη δεν αρκεί για να λυθούν τα προβλήματα. 
Πρόκειται για κοινή διαπίστωση, ωστόσο χθες αποτέλεσε τη βάση της πολεμικής των δασκάλων που επιμένουν να ζητούν την παραίτηση της υπουργού Παιδείας ή, εν πάση περιπτώσει, «κάποιου από τα συναρμόδια υπουργεία» για το τεράστιο πρόβλημα με τα βιβλία.


Επιλέγοντας, σκοπίμως, την ημέρα του αγιασμού στα σχολεία, οι εκπρόσωποι της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας, αφού μοίρασαν σε γονείς και μαθητές ανοιχτή επιστολή-πρόσκληση σε κοινό αγωνιστικό μέτωπο, αργότερα παρουσίασαν στους δημοσιογράφους το μακρύ κατάλογο με τα προβλήματα της φετινής χρονιάς.


Κι αν τα κενά και τα βιβλία εντάσσονται στα μεγάλα και προφανή, εξίσου δύσκολα θα είναι όσα θα προκύψουν σύντομα και θα αφορούν κρίσιμους τομείς λειτουργίας των σχολείων. Οπως

Σύσσσωμη η Γερμανία εξαίρει τους έλληνες φοιτητές για τους αγώνες τους κατά του ΠΑΣΟΚ ΝΔ ΛΑΟΣ!!!

Με την Μπολόνια σκηνοθετήθηκε μια κενή περιεχομένου επιστήμη fast - track, γράφουν ακόμη και οι συντηρητικές τους εφημερίδες αλλά εδώ αποσιωπάται!


Η ξεφτίλα!! Όλων όσων ψήφισαν και πανηγύριζαν συναινέσεις επί του της παιδείας εκτρώματος του μνημονιακού ταγιέρ της ύπτιας πολιτικής καριέρας. Το ΠΑΣΟΚ, η Ν.Δ., ο ΛΑΟΣ και η Δημοκρατική Συμμαχία συνέχαιραν ο ένας τον άλλον την ίδια στιγμή που προειδοποιούσα από εδώ πως θα τους γίνει η γιορτή κηδεία.

Και ως να μην τους επαρκούσε αυτό επιτέθηκαν λάβροι κατά των βουλευτών της αριστεράς οι οποίοι προς τιμήν τους αρνήθηκαν να καταστούν συνένοχοι του εγκλήματος αυτού υπεραμυνόμενοι ως όφειλαν των θέσεών τους πως θα παλέψουν να μην εφαρμοστεί.. 

Κι από κοντά τα μιντιακά γιουσουφάκια τους να τους χειροκροτούν γλείφοντάς τους!
Αλλά παρά ταύτα θα μείνει το μνημονιακό ταγιέρ με τον.. νόμο στο χέρι! 

Διότι πέραν της αριστεράς, αλλά και της ίδιας της ακαδημαϊκής κοινότητας, έρχονται τώρα και οι τοκογλύφοι κατακτητές, ναι σωστά διαβάσατε, οι τοκογλύφοι κατακτητές και δια της επιστημονικής τους κοινότητας συγχαίρουν τους Έλληνες φοιτητές, 
που θέλουν να ανατρέψουν τον νόμο της ξεφτίλας στην πράξη..

Γιατί; Άκουσον, άκουσον… Όπως είναι γνωστό ο νέος νόμος κινείται στις

Σαρωτικά συλλαλητήρια κατά του εκτρώματος των τριών καθεστωτικών λύκων

Ακαδημαϊκή κοινότητα και κοινωνία: 
Πάρτε την συναίνεσή σας και τον νόμο σας για χαρτί τουαλέτας..


Πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο πραγματοποιείται το μεσημέρι στα Προπύλαια,
ενάντια στο νόμο - πλαίσιο για την ανώτατη εκπαίδευση,


με βαρύτατους χαρακτηρισμούς όλων των νεολαιών (ιδιαίτερα της ΔΑΠ) κατά των πολιτικών ηγετών τους,
οι οποίοι συναίνεσαν στην ψήφιση της συγκεκριμένης νομοθεσίας.


Αποδεικνύται έτσι στην πράξη πως η κοινοβουλευτική συναίνεση όπως κατά καιρούς έχω γράψει ήταν μια κοινωνικά ακάλυπτη επιταγή κι ας λέει το μνημονιακκό ταγιέρ του υπουργείου παραπαιδείας ότι θέλει.


Μεταξύ των όσων προκλητικών που.. θέλει και από το πρωί λέει,
ήταν πως η κοινωνία συναινεί,
επειδή κατά το αυθαίρετο συμπέρασμά της η ακαδημαϊκή κοινότητα εμφανίζει μια έλλειψη ευθύνης απέναντι στο πανεπιστήμιο,
αφού επιτρέπει αναβάλλοντας τις εξετάσεις την κινητοποίηση των φοιτητών!


Όμως η κοινωνία στην οποία αναφέρεται είναι αυτή που δια του νόμου της θα δεχτεί την

Εξετάσεις στη συγκυβέρνηση

Με υποθηκευμένη στα όρια της αντισυνταγματικότητας


την εφαρμογή του, ο νόμος που σηματοδοτεί το «τέλος εποχής» για τη φυσιογνωμία του δημόσιου ΑΕΙ -καθώς καθιερώνει μοντέλο διοίκησης που δραστηριοποιεί τον ιδιωτικό τομέα στη λειτουργία του, 

Αννα Διαμαντοπούλου με βουλευτές.

καταργεί πλήρως το πανεπιστημιακό άσυλο και αποκλείει τους φοιτητές από την εκλογή των διοικήσεων των Ιδρυμάτων- πέρασε χθες στη Βουλή με διευρυμένη πλειοψηφία (ΠΑΣΟΚ - Ν.Δ. - ΛΑΟΣ - ΔΗ.ΣΥ.), για πρώτη φορά στα μεταπολιτευτικά χρονικά.


 Το ζητούμενο της «εθνικής συνεννόησης» που ευαγγελίζονται ΠΑΣΟΚ και Ν.Δ. «έκλεισε», αποδίδοντας μήνυμα συγκυβέρνησης, όπως ακουγόταν έντονα χθες στους διαδρόμους της Βουλής, από τη 10λεπτη τηλεφωνική συνομιλία Παπανδρέου - Σαμαρά που μεσολάβησε κατά την εκπνοή της αντιπαράθεσης πριν από την κρίσιμη ψηφοφορία. Προφανώς η διαβούλευση των

Ξετινάζει η ΟΛΜΕ την έκθεση του ΟΟΣΑ για την Εκπαίδευση

Ήλθαν, είδαν, βάτευσαν επί της παιδείας και απήλθαν!


Για διαστρέβλωση της εκπαιδευτικής πραγματικότητας της χώρας μας,
καταγγέλλει και βεβαίως ορθά πράττει την έκθεση συμπαραστάτη των κυβερνητικών δράσεων του ΟΟΣΑ.
Βρίθει ανακριβειών
(είδατε πόσο κομψά το διατύπωσα για να μην χαρακτηρίσω τους συντάκτες μίσθαρνα όργανα της αλητοελιτοκρατίας)
και δεν προσφέρει ουδέν άλλο ειμή μόνο αυτό για το οποίο αμείφθηκαν οι δημιουργοί της.


Ενισχύει την κυβέρνηση και την Τρόϊκα κατά την επιχείρηση της δόλιας υπονόμευσης της μόρφωσης του ελληνικού λαού.
Μόνο που οφείλω να σημειώσω πως η σκοπιμότητα των εμπειρογνωμόνων των λαθραίων προτάσεων, δεν είναι καινοφανής.
Την έχει ήδη καταγγείλει δια μέσου των εκδόσεων «Education at a glance» (η εκπαίδευση με ματιά)
η Εκπαιδευτική διεθνής (Παγκόσμια Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών) τονίζοντας πως:


««Στη νέα ετήσια Έκθεση του 2010 “Η εκπαίδευση με μια ματιά” ο ΟΟΣΑ εξακολουθεί να υποστηρίζει μια πιο αποδοτική δαπάνη και επιπρόσθετη ενίσχυση των μηχανισμών της αγοράς στη δημόσια εκπαίδευση, ακόμα και μετά από αρκετά χρόνια οδυνηρών συνεπειών της οικονομικής κρίσης που προκάλεσαν οι αχαλίνωτες αγορές και είχαν ως αποτέλεσμα τις περικοπές στον προϋπολογισμό για την εκπαίδευση, το κλείσιμο σχολείων και τις απολύσεις εκπαιδευτικών».

ΟΧΙ ΣΤΙΣ ΝΕΕΣ ΠΕΡΙΚΟΠΕΣ ΤΩΝ ΜΙΣΘΩΝ ΜΑΣ ΟΧΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΟ-ΦΤΩΧΟΛΟΓΙΟ

Έρχεται βροχή έρχεται μπόρα καθεστωτικά ρεμάλια

σκληροί αγώνες με το ξεκίνημα της νέας χρονιάς η ΟΛΜΕ

Ακόμα δεν στέγνωσε το μελάνι του περικοπών στους μισθούς μας που προέβλεπε ο πρώτος εφαρμοστικός νόμος του μεσοπρόθεσμου, 

και η Κυβέρνηση έφερε με τροπολογίες νέες απαράδεκτες περικοπές όπως αυτή της μείωσης κατά 50€ (ή 50%) του κινήτρου απόδοσης (και μάλιστα αναδρομικά από 1/7/11).

Και δεν φτάνει αυτό.

Με άλλη τροπολογία επιβάλει αναδρομικά τις νέες κρατήσεις για την «ανεργία» και το ΤΠΔΥ.
Έτσι από η κράτηση 3% θα γίνει 7,2% για τους επόμενους μήνες του 2011.

Με αυτά τα μέτρα συντελείται η αρπαγή σχεδόν δύο ακόμα μισθών από τους εκπαιδευτικούς στο ετήσιο εισόδημά τους το 2011, αν συνυπολογίσουμε και τη θεσμοθέτηση της νέας φορολογικής

Ότι απαιτείς το παίρνεις με το σπαθί σου..

Θυμό προκαλεί η μνημονιακή μανταμίτσα του υπουργείου παραπαιδείας. 
Καταγγέλλουν οι δάσκαλοι και οι καθηγητές της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης πως τα προβλήματα στην παιδεία είναι εκρηκτικά και αυτή αγρόν μνημονιακό εκποιεί. 

Και εν προκειμένω ο αγρός αναφέρεται στον επί των δημοσίων σχολείων αριθμό των εκπαιδευτικών που σύμφωνα με την ΟΛΜΕ είναι από ελάχιστος ως μηδενικός, 

τουλάχιστον σε ότι αφορά τους διορισμούς. 

Διερωτάται έτσι κανείς γιατί ο Τζέφρυ Τσαντ να κατάσχει δια των μισθοφορικών του βασιβουζούκων αχρεωστήτως φόρους, 
αφού τα σχολεία ή θα λειτουργήσουν πλημμελώς ή δεν θα λειτουργήσουν διόλου.

Πρόκειται για ένα ακόμη πλήγμα της εφαρμοζόμενης πολιτικής του μνημονίου στην παιδεία.
Το γεγονός αυτό είναι ακόμη σοβαρότερο αν λάβουμε υπόψη μας:


· τους χιλιάδες εκπαιδευτικών που ωθούνται σε πρόωρη συνταξιοδότηση ( για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά) από τα σκληρά και ανάλγητα μέτρα που προβλέπονται και για τις συντάξεις των εκπαιδευτικών,

Βάσεις - αριστούχοι: πήραν τον κατήφορο

Την είχαμε προβλέψει από το περιεχόμενο των θεμάτων. 
Δοκιμασία σατραπική κατά των εχθρών παιδιών ήταν και όχι εξετάσεις. 
 
Στόχος η μείωση των εισακτέων που όμως αναπόφευκτα έφερε στην ουρά της και την πτωτική πορεία των βάσεων σε όλα τα επιστημονικά πεδία και ειδικά στις υψηλόβαθμες σχολές επιβεβαιώνουν τα στατιστικά στοιχεία που ανακοίνωσε, χθες, το υπουργείο Παιδείας σχετικά με το γενικό βαθμό πρόσβασης ανά κατεύθυνση. 

Στοιχείο καθοριστικό και αδιάσειστο, η δραματική μείωση των αριστούχων στις φετινές πανελλαδικές -αρνητικό ρεκόρ των τελευταίων χρόνων- που αναμένεται να προκαλέσει το γκρέμισμα των βάσεων σε όλα τα υψηλόβαθμα και δημοφιλή τμήματα όλων των πεδίων, συμπεριλαμβανομένης και της «οροφής», εκεί που βρίσκονται χρόνια τώρα οι ιατρικές σχολές. 

Σφαγείο στην παιδεία και με την βούλα του υπουργικού..

Τα επί της φωτογραφίας απεχθή πρόσωπα, 
συναποφάσισαν ότι στώμεν καλώς και έθεσαν χθες σε κίνηση την μηχανή του εκπαιδευτικού κιμά. 
Αυτού που καθιστώντας το Σύνταγμα προϊόν κρεαταγοράς θα το πουλούν στις πολυεθνικές προς βρώσιν των κάθε λογής αρπακτικών. 
Η πολιτειακή υποχρέωση της δωρεάν παιδείας καταργείται στην πράξη και επειδή η φύση σιχαίνεται τα κενά, η θέση της καλύπτεται από την πανάκριβη γνώση, 

αν ο σπουδαστής επιθυμεί ένα πτυχίο αξίας, 

διαφορετικά θα στοιβάζεται στα τσουβάλια της χύμα και περιορισμένης εμβέλειας και χρόνου μάθησης. Και ως μην επαρκούσε αυτό ο πρωθυπουργικός πολιτικός αλήτης καλούσε χθες από κοινού με το υπερεκτιμημένο ταγιέρ του υπουργείου παραπαιδείας την πανεπιστημιακή

Η παιδεία όπως όφειλε να είναι

Προς δόξαν της πλήρους ενημέρωσής μας, 
προβαίνω σε μια "αυθαίρετη" σύνθεση των θέσεων του συνόλου της αριστεράς για την  παιδεία επειδή δια των Διαμαντοπούλειων απόψεων,  βομβαρδιζόμαστε καθημερινά.. 


Με μικρές διαφοροποιήσεις από την μία περίπτωση στην άλλη, 
καταλήγουν άπασες πως η παιδεία δεν μπορεί παρά να είναι δωρεάν και δημόσια, 

και πως δεν μπορεί να εκτρέπεται των γενικών αλλά και ειδικών αξιών που ακολουθούν, με τις οποίες, 
σε κανένα σημείο δεν διασταυρώνεται το τερατούργημα του υπερεκτιμημένου υπεμνημονιακού ταγιέρ από το υπουργείο παραΠαιδείας.


· Η ανώτατη εκπαίδευση πρέπει να είναι δημόσια και δωρεάν και να παρέχεται από δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα, που χρηματοδοτούνται αποκλειστικά από το κράτος. Η επιστήμη έχει κοινωνικό χαρακτήρα, είναι προϊόν και της εργασίας χιλιάδων επιστημόνων μέσα στους αιώνες, με βάση τον οποίο μπόρεσαν οι επιστήμονες να αποκτήσουν τα μέσα και τη δυνατότητα να την αναπτύξουν. Είναι, λοιπόν, κοινωνική ιδιοκτησία. Κανείς δεν επιτρέπεται να την εκμεταλλεύεται και να την ιδιοποιείται για όφελος ατομικό.


· Σε αυτά τα πλαίσια, για να εκπληρώσει την κοινωνική της αποστολή η ανώτατη εκπαίδευση

Πανάκριβη θα είναι η συμμετοχή στην εκπαίδευση.

Όπως έγραψα από την πρώτη ματιά και από την πρώτη αναγνωση του νομοσχεδίου για την παιδεία το οποίο έχει την ιστορική τιμή να φέρει την υπογραφή του υπερεκτιμημένου ταγιέρ του υπουργείου παραπαιδείας. 

Και εν συντομία, 
να μην επαναλαμβάνομαι γιατί η επανάληψη μπορεί να είναι μητέρα της μάθησης, 

αλλά επίσης είναι αιτία κορεσμού και αηδίας.


Τα πανεπιστήμια θα παράγουν πτυχιούχους πολλαπλής ταχύτητας. 
Η μεγάλη μάζα των επιστημόνων θα δουλεύουν με ημιαπασχόληση, ετεροαπασχόληση, ελαστικές

Νομοσχέδιο για την Παιδεία: Κίνδυνος θάνατος. Το Μέσο που αγιάζει τον σκοπό της δια βίου υποταγής μας

Ενοχλείτο το υπερεκτιμημένο ταγιέρ και η πολιτική της συμμορία από το επίπεδο μόρφωσης του λαού που πρώτον:


Του επέτρεπε και του επιτρέπει την ακαριαία αντίληψη των πολιτικών και οικονομικών ραδιουργιών της άρχουσας τάξης σε βάρος του και δεύτερον:


Αξίωνε δυναμικά την ισότιμη συμμετοχή στα κέντρα λήψης των εθνικών αποφάσεων που τον αφορούσαν.


Έγκλημα ειδεχθές κατά την αλητοελιτοκρατία, που αν δεκαετίες είχε λουφάξει ήταν γιατί εκ της παρασκηνιακής της λειτουργίας δύσκολα θα εντόπιζε εκείνον τον εξωνημένο «αιρετό» που θα αποφάσιζε μια τέτοιας έντασης και ευρείας κλίμακας επίθεση κατά των λαϊκών εκπαιδευτικών και μορφωτικών δικαιωμάτων.


Και ω του θαύματος. Με την Ελλάδα υπό το καθεστώς μιας νέας κατοχής και κατά τα πρότυπα του 1940, εξήλθαν δια των ερπύστριών τους θορυβωδώς από τα υπόγεια γκαράζ της Εκάλης οι

Παραδίδουν στην αγορά και στους κατακτητές και τα Πανεπιστήμια

Τον επίλογο του μέχρι τώρα ελληνικού Πανεπιστημίου έγραψε, χθες, ως υπουργός Παιδείας το υπερεκτιμημένο ταγιέρ, γνωστοποιώντας το τελικό, επίσημο, σχέδιο νόμου για την ανώτατη εκπαίδευση, λίγες ημέρες μετά την παρουσίαση των βασικών αλλαγών που πυροδότησαν τη μεγάλη αντίδραση της πανεπιστημιακής κοινότητας. 

Με ενδεικτικές αλλά μικρές υπαναχωρήσεις δεν μετατοπίζεται από το στόχο: 

τη μετάλλαξη του δημόσιου Πανεπιστημίου με τη γενετική τροποποίηση χαρακτηριστικών και ρόλων απαρχής ιδρύσεώς του.


Βασικά στοιχεία της αλλαγής, η οποία θα ολοκληρωθεί με τις σαρωτικές συγχωνεύσεις από Σεπτέμβριο, είναι:

- Κατάργηση ασύλου.
- Σπουδές εξπρές δύο και τριών χρόνων.
- Πτυχία κατακερματισμένα και ενταγμένα σ' ένα σύστημα «ακαδημαϊκών μονάδων» με τις οποίες θα μετρώνται πλέον σπουδές και τίτλοι.
- Ιδρύματα πολλαπλών ταχυτήτων υπαγόμενα στους κανόνες της αγοράς με δημόσια χρηματοδότηση υπό αυστηρούς όρους και προϋποθέσεις, αλλά ιδιωτική όση μπορούν να βρουν.

Η Διαμαντοπούλου στα κόκκινα αλλα δεν ερυθριάζει

Και διηγώντας τα να κλαις ή να γελάς.. 
Και τα δύο ως κλαυσίγελος. 

Το υπερεκτιμημένο ταγιέρ του υπουργείου παραπαιδείας λοιπόν προσφέρει στο φιλεθεάμον πανεπιστημιακό κοινό την εξής φθηνή ζαχαρίτσα. 

Ανοίγουν τις πύλες τους όλα τα πανεπιστήμια και τα τεχνολογικά ιδρύματα σε πολίτες κάθε ηλικίας, αφού θα λειτουργήσουν σ' αυτά σχολές διά βίου μάθησης και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, χωρίς εξετάσεις.
 
Οσοι επιθυμούν να τα παρακολουθήσουν θα παίρνουν στο τέλος πιστοποιητικό, το οποίο θα

Για... greek statistics κατηγορεί διευθυντές σχολείων το υπουργείο

Η πλειονότητα των διευθυντών προμηθεύουν το γραφείο εκπαίδευσης με αναξιόπιστα και ανακριβή στοιχεία για τα σχολεία τους, υποστηρίζει το υπουργείο Παιδείας. Κάνει λόγο για φαινόμενο που "έχει λάβει διαστάσεις επιδημίας, με αποτέλεσμα η ηγεσία του υπουργείου να λαμβάνει αποφάσεις βασιζόμενη σε ανακριβή στοιχεία". Όπως αναφέρει στην ανακοίνωσή του, τα στοιχεία που δεν ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα αφορούν σε ζητήματα όπως ο αριθμός των μαθητών και των τμημάτων και ο βαθμός κάλυψης του ωραρίου των εκπαιδευτικών.
"Η έλλειψη αξιοπιστίας στα στατιστικά στοιχεία συμβάλλει σημαντικά στη διασπάθιση των διαθέσιμων για την παιδεία πόρων (οικονομικών και ανθρώπινων)", σημειώνει το υπουργείο.

Ράπισμα στο καθεστώς της παραπαιδείας..

Εντυπωσιακότατο αλλά και βαθιά προσωπική προσβολή στο καθεστώς, του πλέον υπερκτιμημένου ταγιέρ. 


Της μαντάμ υπουργού παραπαιδείας. 


Όταν στην Σουηδία ο Έλληνας μετανάστης δηλώνει δημοσίως και τηλεοπτικά, πως η κόρη του της οποίας το κοντέρ μέτρησης ετών μάθησης, είχε χτυπήσει τα εικοσιτέσσερα γιατί σπούδαζε γιατρός, δίχως εκείνος να καταβάλει ούτε ένα ευρώ για τις σπουδές της, 


(για την ακρίβεια είπε πως δεν της αγόρασε ούτε ένα στυλό), στην Ελλάδα: 


Κατά την προσφατη μέτρηση των ευρωπαϊκών υπηρεσιών NESSE το 18% του οικογενειακού