ΔΙΓΛΩΣΣΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ..

 ..ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΥΣΟΥΛΜΑΝΙΚΗ ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΑ ΘΕΛΕΙ Ο ΜΗΤΣΟΤΑΚΗΣ !!

Έμμεση και επικίνδυνη παραδοχή πως η μειονότητα της Θράκης δεν είναι μόνο θρησκευτική αλλά και εθνική..!! Ναι πρόκειται περί του ιδίου πολιτικού αποπλύματος που έχει βγει (και ορθά) στα κάγκελα για τη συμφωνία των Σκοπίων.. Όχι δεν ευθύνεται αυτός.. Ο όχλος των ψεκασμένων που τον ακολουθεί πάντα θα έχει τον πρώτο λόγο..

Τις προτάσεις του προέδρου της ΝΔ, Κυρ. Μητσοτάκη, για τη μουσουλμανική μειονότητα, όπως τις ανέπτυξε πριν από μερικές μέρες στην Ξάνθη, κατά την επίσκεψή του στο νομό, επανέφερε χτες η εκπρόσωπος Τύπου του κόμματος, Μ. Σπυράκη, κατά την ενημέρωση δημοσιογράφων σημειώνοντας:

«Από την επίσκεψη του κ. Μητσοτάκη στη Θράκη θα θέλαμε σήμερα να επανέλθουμε σε δύο σημεία που αφορούν τη μειονότητα: Το πρώτο είναι η δημιουργία μουσουλμανικού συμβουλίου παρά τω πρωθυπουργώ ώστε να υπάρχει μία αδιαμεσολάβητη επικοινωνία με την ελληνική κυβέρνηση, και το δεύτερο είναι η δημιουργία πραγματικά δίγλωσσων σχολείων ώστε τα παιδιά να μαθαίνουν εξίσου καλά τόσο τα Ελληνικά όσο και τα Τουρκικά».

Θυμίζουμε ότι ο πρόεδρος της ΝΔ από την Ξάνθη, όπου και περιόδευσε τις προηγούμενες μέρες, σημείωσε ότι στόχος της δημιουργίας ενός τέτοιου συμβουλίου είναι «η μειονότητα να μπορέσει να έχει επίσημη έκφραση στο ανώτατο δυνατό επίπεδο και ο διάλογος αυτός κεντρικής πολιτείας με μειονότητα, να αποκτήσει θεσμικά χαρακτηριστικά. Να θέσουμε συγκεκριμένους στόχους, να τους παρακολουθούμε και να τους υλοποιούμε στη συνέχεια».

Για δε τα σχολεία έβαλε πρόταγμα «η δίγλωσση Παιδεία να αποκτήσει πραγματικό και ποιοτικό περιεχόμενο. Και νομίζω ότι υπάρχουν προτάσεις σε αυτήν την κατεύθυνση, τις οποίες θα ήμουν διατεθειμένος να συζητήσω, ξεκινώντας από το νηπιαγωγείο, προχωρώντας στο Δημοτικό, πηγαίνοντας στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο.

Κατά το πόσο, παραδείγματος χάρη στο δημόσιο σχολείο, θα μπορεί να διδάσκεται η τουρκική ως ξένη γλώσσα, ώστε τα παιδιά της μειονότητας, τα οποία επιλέγουν τελικά το ελληνικό δημόσιο σχολείο (...) να έχουν τη δυνατότητα να κρατήσουν την επαφή τους με τη μητρική τους γλώσσα, τη γλώσσα που έμαθαν και ομιλείται μέσα στο σπίτι τους».

Εβαλε, επίσης, θέμα «να δούμε καλές πρακτικές για το πώς θα βελτιώσουμε ουσιαστικά την Εκπαίδευση που αφορά στη μειονότητα, ώστε να δοθεί στα παιδιά η δυνατότητα στο τέλος του σχολείου να επιλέξουν να σπουδάσουν στην Τουρκία αν το θέλουν, ελεύθερη χώρα είμαστε. Δεν μπορούμε να το απαγορεύσουμε αυτό σε κανέναν. `Η να τους δώσουμε περισσότερες δυνατότητες να σπουδάσουν στην Ελλάδα».